Waldorfská pedagogika v mateřských školách
„Dítě v úctě přijmout, v lásce vychovat a ve svobodě propustit.“ Rudolf Steiner
Waldorfská pedagogika vychází z hlubokého porozumění přirozenému vývoji dítěte. V prvních sedmi letech života děti poznávají svět především prostřednictvím smyslů, prožitků a nápodoby. Vše, co je obklopuje, se stává součástí jejich zkušeností a ovlivňuje jejich další vývoj.
Proto v naší mateřské škole vytváříme láskyplné, klidné a podnětné prostředí, ve kterém děti nacházejí pocit bezpečí, důvěry a prostor pro přirozený rozvoj. Důležité místo zde mají volná hra, pohádky, hudba, pohyb, tvoření i každodenní smysluplné činnosti.
Fantazie, řeč a prožívání
Pohádky, příběhy a hudba
Pohádky, písně, říkadla, loutková divadla a kolové tance jsou přirozenou součástí našeho dne. Obohacují dětskou fantazii, rozvíjejí řeč, citové prožívání a postupně vytvářejí základy pro rozvoj myšlení.
Svobodná hra
Volná hra poskytuje dětem prostor pro vlastní fantazii, tvořivost a zpracování prožitků. Děti při ní napodobují svět dospělých, objevují nové možnosti a přirozeně rozvíjejí své schopnosti i vztahy s ostatními.
Smysluplné činnosti
Učení vlastní zkušeností
Děti se přirozeně zapojují do každodenních činností, jako je pečení chleba, příprava ovoce a zeleniny, úklid nebo práce na zahradě. Prostřednictvím nápodoby a vlastního prožitku poznávají smysl lidské práce.
Tvořivost a ruční práce
Při rukodělných a výtvarných činnostech, přípravách slavností i společném tvoření děti rozvíjejí zručnost, trpělivost, představivost a radost z vlastní práce. Učí se vnímat hodnotu toho, co vzniká jejich rukama.
Bezpečí a přirozený vývoj
Láskyplné prostředí
Dítě potřebuje pro svůj zdravý vývoj pocit bezpečí, přijetí a důvěry. Laskavý přístup dospělých a harmonické prostředí mu poskytují pevné zázemí, ve kterém může přirozeně rozvíjet svou osobnost.
Učení nápodobou
Děti v předškolním věku poznávají svět především napodobováním. Dospělí jim proto předávají vzory prostřednictvím svého jednání, práce a každodenních činností.
Rytmus a tradice
Rytmus dne a týdne
Pravidelné střídání činností, odpočinku, jídla a volné hry přináší dětem jistotu a pocit bezpečí. Opakující se rytmus jim pomáhá přirozeně se orientovat v čase a vytváří prostor pro zdravý vývoj.
Koloběh roku a slavnosti
Společně prožíváme proměny přírody, střídání ročních období a tradiční slavnosti. Děti tak poznávají rytmus přírody, rozvíjejí vztah ke světu kolem sebe a vytvářejí si vzpomínky, které mohou přenášet i do svých rodin.